Hasil Pencarian
Lingkungan fisik adalah ruang belajar anak beserta fasilitas belajar mengajar. Fasilitas ruang belajar yang baik dapat berperan penting sebagai pendukung kegiatan belajar mengajar sehingga kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan optimal.
Hasil penelitian menyatakan bahwa Taman Kanak-Kanak di Surakarta telah menerapkan tujuan pembelajaran berdasarkan pedoman Departemen Pendidikan Nasional dan kurikulum tambahan yayasannya ke dalam aspek interior ruang belajar dan bermainnya. Kata kunci: Interior, ruang belajar, ruang bermain, Taman Kanak-Kanak.
Jika anak anda masih ada di Taman Kanak-kanak, maka anda masih bisa mendesain Tempat Bermain Anak sekaligus tempat belajar untuk mengembangkan imajinasinya. Jika anak anda sudah di Sekolah Dasar, tentunya anda hanya membutuhkan tempat belajar nyaman yang menjadi prioritas utama.
Dalam makalah ini penulis menganalisis elemen-elemen interior dalam ruang belajar taman kanak-kanak, yaitu pada lantai, dinding, ceiling, dan furniture. Masalah yang ditemukan ialah kurangnya ruang bagi anak-anak untuk berimajinasi dan desain ruang belajar yang dihubungkan dengan kebutuhan anak atau murid.
Jan 10, 2023 · Sari, Sriti Mayang. 2004. Peran Warna Interior Terhadap Perkembangan dan Pendidikan Anak di Taman Kanak-Kanak. Junral Dimensi Interior 2(1), 22-36. Sari, Sriti Mayang. 2005. Peran Ruang Dalam Menunjang Perkembangan Kreativitas Anak. Jurnal Dimensi Interior 3(1), 80-94. Satwiko, Prasasto. 2004. Fisika Bangunan 1. Yogya-karta: Andi.
Jul 21, 2022 · Desain pada kondisi awal ditengarai cukup sesak, pemilihan warna furniture dan juga dinding belum mencerminkan ruang belajar taman kanak - kanak yang baik. Desain dan penempatan ruang lebih banyak bersifat seadanya, dan pemilihan warna cenderung mempergelap suasana belajar sehingga membuat kenyamanan belajar anak - anak terganggu.
Taman kanak-kanak merupakan salah satu satuan pendidikan anak usia dini pada jalur formal yang menyelenggarakan pendidikan anak usia dini bagi anak umur lima sampai enam tahun.
